Đây có thể là một trong những lý do mà chàng lại đắm đuối với những hình ảnh mát mẻ của các bộ phim ngoài luồng mà không cần đến bạn.

Thấy nhàm chán

Lý do đầu tiên khiến đàn ông xem phim sex không phải là để phục vụ cho mục đích thủ dâm. Đàn ông xem phim sex cũng giống như phụ nữ đi mua sắm, ăn uống và ngủ trưa. Họ xem phim sex vì thấy "chuyện ấy" đang trở nên nhàm chán, một cách có định kỳ. Đàn ông có vẻ nhanh chán. Và phim sex là cách để giúp họ tìm lại sự thích thú.

Nghiện thủ dâm

Đầu tiên, người đàn ông có thói quen thủ dâm và có “nghề” trong việc này sẽ không thể thay đổi được dù đã có vợ. Và với họ, thủ dâm mới mang lại những khoái cảm đặc biệt và hài lòng nhất, dù người vợ đã có cố gắng đến mấy. Tất nhiên, hành vi này không thể thiếu những bộ phim ngoài luồng.

Có rất nhiều ký do khiến chàng quan tâm đến phim sex

Giải tỏa khao khát

Khi có ham muốn mà không được thỏa mãn, nam giới đành phải tự giải tỏa bằng cách xem phim sex. Đây cũng là một cách khiến họ cảm thấy bớt căng thẳng hơn vì không được đáp ứng bằng bạn tình.

Tìm phim sex để học hỏi

Đàn ông không tự tin về khả năng "giường chiếu" của mình nên tìm đến phim sex để học hỏi. Thực ra tình dục là chuyện tế nhị, khó bày tỏ với người khác. Vì vậy, đàn ông thường lén lút tìm đọc các loại sách báo, phim ảnh chuyên nói về “việc ấy” để học hỏi, “cải tạo” mình nếu có cảm giác mất tự tin.

Băn khoăn về kích cỡ "cậu nhỏ"

Nhiều quý ông lo lắng quá đáng về kích cỡ “cái ấy” của mình khi so sánh với phim: “Tôi thấy… của mình nhỏ và ngắn, e không đủ tiêu chuẩn trong chuyện chăn gối” hay “Tôi… đo được của mình cỡ… cm. Xem phim thấy của họ… gấp đôi mình…”

Đây là nguồn bổ trợ kiến thức cho chàng

Tìm hiểu các tư thế tình dục

Ngoài vấn đề “kích cỡ”, đàn ông còn quan tâm đến thời gian và… tư thế khi quan hệ tình dục. Cánh mày râu cho rằng, phim sex mang lại những kinh nghiệm, ngay cả bạn thân nhất cũng không tiết lộ với họ.

Thoải mái ngắm nhìn phụ nữ “nude”

Đàn ông vốn là những sinh vật thiên về thị giác. Họ thích ngắm nhìn những phụ nữ đẹp và nếu nàng không mặc gì thì càng tuyệt. Nhưng điều đó đâu có dễ thực hiện ở ngoài đời chứ? Chính vì thế, các chàng xem phim sex để mãn nhãn.

Thay đổi sau khi kết hôn

Thứ ba, tình cảm, mức độ quan tâm trước và sau khi kết hôn là hoàn toàn khác nhau. Khi cuộc sống có sự thay đổi, bận rộn con cái, áp lực công việc khiến người đàn ông thấy tù túng và ức chế. Họ không còn được chăm sóc và được yêu nhiều như trước… lâu dần tạo suy nghĩ không cần đến vợ và tự tìm đến những niềm vui giải trí cũng như giải tỏa “bức xúc” khác.

Đàn ông thường bàn tán nhau về chuyện này

Có chủ để để "tám" với bạn bè

Một trong những lý do khác khiến nam giới nghiện xem phim sex đó là muốn khoe khoang và nói chuyện với cánh bạn bè về chủ đề đó. Và tất nhiên, nếu không xem phim sex, anh ta sẽ không thể hiểu được những kĩ thuật hay cách ân ái để bàn bạc với đám bạn.

9 lý do lý giải sở thích phim sex của chàng

Read more…

Thầy Tuấn đã từng đánh một em khác và các học sinh kể lại với cô giáo chủ nhiệm. Những cái tát, cú đánh trả trong clip bắt nguồn từ đó.

Ngày 19/2, bà Quách Nguyễn Huyền Trân - Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Huệ (huyện Tây Sơn) đã làm việc với Sở GD-ĐT Bình Định để giải trình tiếp vụ việc thầy giáo trò đánh nhau. Tại đây, các bản tường trình của học sinh cũng được công bố. PV cũng đã có cuộc tiếp xúc với thầy Tuấn và phụ huynh của học sinh.

Clip bị thầy tát tới tấp, học sinh đánh lại

Clip dài hơn 1 phút ghi lại cảnh thầy giáo tát tới tấp hai học sinh trên bục giảng. Do bức xúc nên một nam sinh đã đánh lại thầy.

Sự việc căng thẳng hơn hình ảnh trên clip
Theo tường trình bằng văn bản của học sinh do bà hiệu trưởng cung cấp, trong giờ học môn Hóa, thầy Trần Anh Tuấn thấy lớp ồn nên nhắc nhở. Dù vậy, lớp vẫn mất trật tự nên thầy Tuấn đã đuổi một số học sinh ra ngoài.
Sự việc bị đẩy lên cao trào khi thầy giáo hỏi cả lớp ai đã nói với cô Đỗ Thị Hoàng Thúy (giáo viên chủ nhiệm) rằng hôm trước thầy có đánh bạn An (một học sinh khác).
Khi ấy, em Nguyễn Phúc Nghĩa đứng dậy trả lời rằng cả lớp nói. Nghe xong, thầy Tuấn bảo Nghĩa lên bảng. Cậu lên bục giảng và bị thầy tát. Sau đó, vị giáo viên này lại gọi Nghĩa lên và đánh thêm.
Chứng kiến thầy đánh bạn, em Nguyễn Thanh Long đứng dậy hỏi :“Sao thầy đánh bạn Nghĩa nhiều như vậy?”. Thấy vậy,  thầy Tuấn gọi tiếp Long lên bục và tát học sinh này. Quá bức xúc nên Long phản kháng lại.
Cũng theo bản tường trình này, khi bị trò đánh lại, thầy Tuấn đã đến báo với ông Vương Trường Quân - Phó hiệu trưởng. Thầy Quân đang dạy phòng bên cạnh nên ngay lập tức vào can ngăn và giải quyết vụ việc.
Trong phần tường trình của mình, thầy Tuấn cũng thừa nhận dù nhiều lần nhắc nhở nhưng lớp vẫn ồn, thầy có đuổi một số em ra ngoài.
Thầy đã nhắc lại chuyện đánh học sinh trước đó. Tuy nhiên, học trò không sợ, các em còn ồn ào hơn. Lúc đó, Nghĩa ở dưới lớp nói lại thầy với giọng điệu khiêu khích. Thầy Tuấn gọi Nghĩa lên bảng và tát vào mặt.
Hôm nay, tiếp xúc với báo chí thầy Tuấn tỏ ra hối hận, tình thần rất hoảng loạn .“Tôi đã sai. Tôi xin lỗi. Tôi đang có tiết nên xin phép lên dạy”, thầy Tuấn nói trong trạng thái bất an.
Phụ huynh bức xúc

Cũng trong ngày 19/2, phụ huynh của học sinh bị thầy giáo tát cũng đã chia sẻ thêm về vụ việc. Anh Nguyễn Phúc Nguyên, phụ huynh Nguyễn Phúc Nghĩa kể lại: “Từ trước nay cháu học rất bình thường nhưng đột nhiên gần Tết cháu nói với mẹ là chắc con nghỉ học. Tôi hỏi lý do thì cháu không nói. Tôi tìm hiểu  thì biết nguyên nhân là do bị thầy Tuấn đánh trên lớp”.

"Tôi rất bức xúc. Con tôi nộp tiền để học cái chữ, học làm người chứ không phải để bị thầy đánh đập như vậy", anh Nguyên nói.

Vị phụ huynh này cho biết anh xem clip vào hôm 26 Tết. Nhưng do trường đã nghỉ Tết nên anh từng lên tận nhà cô giáo chủ nhiệm để hỏi rõ nguyên do. Sau lần đó, cô giáo đến nhà xin lỗi gia đình.
“Ra Tết thì nhà trường mời họp chúng tôi đi phụ huynh. Tại đây, thầy Tuấn cũng có xin lỗi vì hành động của mình. Nghe nói, sau vụ việc thầy Tuấn cũng hoảng loạn nên tôi cũng không nghĩ nhiều hơn. Nhưng nếu nhà trường không xử lý nghiêm để ảnh hưởng đến việc học tập của các cháu thì tôi không chấp nhận. Tôi vẫn mong muốn nhà trường phải có biện pháp xử lý thích đáng để làm gương cho thầy cô khác”, anh Nguyên nói.
Trả lời trên Lao động, vị phụ huynh này còn khẳng định con anh bị tát 13 cái: “Đoạn clip mấy anh chị xem là lượt sau, 6 cú. Lượt đầu tiên, tụi nhỏ không kịp ghi hình”. 

Trước vụ việc này, Sở GD - ĐT Bình Định đã yêu cầu Ban Giám hiệu nhà trường khẩn trương hoàn chỉnh hồ sơ, xử lý kỷ luật nghiêm theo quy định và báo cáo cho Giám đốc Sở trước ngày 21/2.
Ngành giáo dục tỉnh Bình Định xác định, đây là vụ việc nhà giáo và học sinh vi phạm đạo đức nghiêm trọng làm ảnh hưởng đến uy tín. Quan điểm chỉ đạo xử lý của Sở là xử lý kỷ luật nghiêm túc, đúng điều lệ, không bao che, thiên vị.
Cũng trong ngày 19/2, Chủ tịch UBND tỉnh Bình Định đã có văn ban chỉ đạo giao Giám đốc Sở GD-ĐT Bình Định tiến hành xác minh lại vụ việc, đồng thời chỉ đạo xử lý nghiêm theo đúng quy định đối với các cá nhân có liên quan; báo cáo bằng văn bản kết quả xử lý về UBND tỉnh trước ngày 21/2.

Read more…

Việc Bộ GD-ĐT chính thức đồng ý với UBND TP.HCM chuyển sinh viên Trường ĐH Hùng Vương sang trường khác thi tốt nghiệp hoặc làm khóa luận khiến dư luận đặt câu hỏi: giải pháp này đã thật sự hợp lý chưa và Bộ có vi phạm chính quy chế đào tạo?

Sinh viên Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM - Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Phóng viên Báo Thanh Niên đã trao đổi với GS-TSKH Bùi Văn Ga, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, về những thắc mắc này. Ông Ga cho biết:

Do con dấu bị chiếm giữ trái phép, đến nay Trường ĐH Hùng Vương không thể tổ chức cho sinh viên (SV) tốt nghiệp theo đúng kế hoạch đào tạo. Nói cách khác, hoạt động đào tạo đối với   SV năm cuối của trường đã bị tự ngừng, gây thiệt hại cho người học. Trong trường hợp này, theo quy định tại điểm b, khoản 4, điều 9 của Nghị định số 49/2005/NĐ-CP (được sửa đổi, bổ sung bởi Nghị định số 40/2011/NĐ-CP), trường có trách nhiệm khôi phục quyền học tập của SV năm cuối theo quyết định của cơ quan có thẩm quyền. Trường ĐH Hùng Vương đã có văn bản đề nghị, UBND TP.HCM đã nhất trí và Bộ đồng ý với đề xuất của trường về việc chuyển SV năm cuối sang một số trường ĐH khác để làm tốt nghiệp là phù hợp với quy định tại Nghị định số 49.

Chưa tính toán đến việc cấp bằng

Thưa ông, Bộ có phương án cấp bằng như thế nào sau khi SV thi tốt nghiệp hoặc bảo vệ khóa luận ở các trường khác?

Các trường nhận sinh viên Theo quyết định của Bộ GD-ĐT, 4 trường ĐH sẽ chịu trách nhiệm tổ chức thi tốt nghiệp cho 1.563 SV Trường ĐH Hùng Vương gồm: Sài Gòn, Mở TP.HCM, Công nghệ TP.HCM, Nông Lâm (thuộc ĐH Huế)

Trong quá trình xử lý vụ việc tại Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM, quyền lợi của SV được đưa lên hàng đầu. Về thời gian thi tốt nghiệp, Bộ cũng để trường chủ động trên nguyên tắc ưu tiên cho SV. Nếu SV cần ôn tập, trường phải thu xếp xem khả năng lúc nào các em đủ điều kiện thì mới tổ chức thi. Về bằng cấp, trước mắt SV cứ yên tâm thi tốt nghiệp, sau một tháng, Bộ sẽ xem xét, tính toán cấp bằng như thế nào hợp lý và đảm bảo quyền lợi cho SV nhất.

Nếu trong thời gian này Trường ĐH Hùng Vương giải quyết được con dấu thì trường này cấp bằng là tốt nhất. Trong trường hợp bất đắc dĩ là con dấu không thể nào có được trong thời hạn quy định thì Bộ sẽ nghiên cứu phương án khác. Bộ sẽ bàn với các trường để có hướng xử lý đặc biệt cấp bằng cho SV. Tuy đây là vụ việc chưa có tiền lệ nhưng trong quá khứ vẫn có những trường hợp đặc biệt và Bộ cũng có thể xử lý đặc biệt. Trong quy chế không lường trước được việc này thì mình phải có biện pháp xử lý.

Nhưng có nhiều trường ngoài công lập chất lượng tốt và có đào tạo các ngành học của Trường ĐH Hùng Vương, sao Bộ lại chuyển SV này qua các trường công lập?

Bằng cấp và chương trình đào tạo, chuẩn chất lượng của các trường công lập và ngoài công lập đều như nhau. Luật Giáo dục cũng quy định không phân biệt giữa trường công lập và ngoài công lập. Vì vậy, chuyển SV từ trường ngoài công lập qua thi tại các trường công lập không có vướng mắc gì. Bộ chọn trường thuận lợi nhất, có nhiều ngành phù hợp nhất trong thành phố để SV dễ dàng thi.

Ngoài ra, việc UBND TP.HCM và Bộ GD-ĐT đồng ý cho các trường công lập tổ chức thi tốt nghiệp cũng đã tính toán đến quyền lợi của SV. Đây là các trường có uy tín tốt, được xã hội thừa nhận để không có sự dễ dãi trong việc thi tốt nghiệp/bảo vệ khóa luận. Sau này, người ta không nghi ngờ về chất lượng của các em, giúp các em không bị ảnh hưởng bởi chuyện ở Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM trước đó.

Bộ nói không sai quy chế

Nhưng Quy chế 25 đào tạo ĐH và CĐ hệ chính quy có quy định SV năm cuối không được phép chuyển trường. Vậy việc Bộ đồng ý cho SV chuyển sang thi tốt nghiệp ở trường khác có trái với quy chế không, thưa ông?

Việc Bộ đồng ý cho phép chuyển SV năm cuối của trường này sang một số trường khác không vi phạm Quy chế đào tạo ĐH và CĐ chính quy ban hành theo Quyết định số 25/2006/QĐ-BGDĐT. Vì rằng, điều 9 của quy chế này quy định về điều kiện và thủ tục SV được xét chuyển trường; không áp dụng cho trường hợp cơ sở đào tạo đề xuất chuyển SV sang cơ sở đào tạo khác. Mặt khác, quyết định cho phép chuyển SV cũng do lãnh đạo Bộ ký thì hoàn toàn có giá trị pháp lý.

Hiện tại không có phương án nào khả thi hơn nữa để giúp SV ngoài phương án này. Chúng ta không thể để SV bơ vơ mãi được. Vả lại, chính lãnh đạo Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM cũng thừa nhận mình không thể đảm bảo được việc tổ chức thi tốt nghiệp và phải nhờ đến các cơ quan quản lý. 

UBND TP.HCM làm thay việc của trường? Theo quy trình xử lý vụ việc tại Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM, lãnh đạo trường (cụ thể là hiệu trưởng tạm quyền) sẽ liên hệ với các trường có ngành phù hợp, ký hợp đồng với các trường này để chuyển SV thi tốt nghiệp. Sau đó, trường sẽ báo cáo lên UBND TP.HCM và Ủy ban sẽ đề nghị Bộ GD-ĐT đồng ý phương án này. Tuy nhiên, trong thời gian qua, vai trò của lãnh đạo Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM khá mờ nhạt. UBND TP.HCM liên tục ra công văn khẩn chỉ đạo việc hợp tác với các trường khác. Chưa kể, trong Công văn số 5517/UBND-VX - PV, UBND TP.HCM còn liên hệ với Trường ĐH Nông Lâm (thuộc ĐH Huế) để nhờ... hỗ trợ. Cụ thể, Ủy ban đề nghị Trường ĐH Nông Lâm (thuộc ĐH Huế) hỗ trợ việc tổ chức thi cho 55 SV năm cuối của ngành công nghệ sau thu hoạch (Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM) và cấp bằng tốt nghiệp cho sinh viên theo quy định.

Đăng Nguyên

Read more…

Nhiều sinh viên ra trường đã kiếm được 8 triệu đồng/tháng nhờ công việc ô sin.

Trong thời buổi bão giá như hiện nay, ô sin đang trở thành nghề “hot” và có thu nhập cao khiến cho nhiều sinh viên mới ra trường đổ xô vào nghề này.

Đổi đời từ... “ô sin”

Nguyễn Thị Mơ 21 tuổi, quê Hà Trung – Thanh Hóa hiện đang trông trẻ cho một gia đình người Trung Quốc.

Trong khi nhiều người tỏ ra khá mặc cảm với công việc ô sin thì nhiều bạn sinh viên lại hồ hởi chấp nhận vì mục đích mưu sinh và đỡ đần cho gia đình. Sinh viên làm giúp việc thường được chủ nhà tin tưởng và ưu ái, thậm chí nhiều người nhờ công việc này đã có được những may mắn đổi đời.

Sau một năm long đong đeo tấm biển “tìm việc” khắp nơi, cô sinh viên tỉnh lẻ Lê Thị Ngà (23 tuổi, quê ở Nam Định, từng tốt nghiệp loại khá trường đại học Nội vụ) đã mạnh dạn xin làm nhân viên giúp việc cho một gia đình người Hàn Quốc. Công việc không đòi hỏi bằng cấp, chỉ là chuyện dọn dẹp cửa nhà, bếp núc, giặt giũ và trông trẻ từ 9h sáng cho tới 17h chiều.

Mỗi tháng nếu làm đủ ngày, đủ giờ, trừ chi phí đi lại, ăn uống 2 bữa, Ngà được chủ nhà trả lương 6 triệu đồng. Với mức thu nhập như vậy đối với một sinh viên mới ra trường là khá hấp dẫn.

Ngà vui vẻ cho biết: “Một tháng ngoài việc chi tiêu sinh hoạt mình cũng dư giả được khoảng dăm triệu để gửi về quê cho cha mẹ. Có lẽ mình sẽ gắn bó với nghề này cho tới khi lập gia đình mới thôi vì so với nghề mình học mức lương cao hơn gấp nhiều lần”.

Không chỉ được nhận mức lương hậu hĩnh mà rất nhiều sinh viên sau khi đi làm ô sin đã được chủ nhà quan tâm đặc biệt. Nguyễn Thị Mơ, 21 tuổi, quê Hà Trung, Thanh Hóa, sau một thời gian thi công chức ở quê không đỗ, Mơ quyết định khăn gói ra Hà Nội xin làm ô sin cho một gia đình người Trung Quốc (hiện ở Hoàn Kiếm, Hà Nội).

Mỗi ngày Mơ nhận làm hai ca, ca sáng từ 6-11h; ca chiều từ 18h-21h, tính chất công việc nhàn hạ với việc: bếp núc, trông trẻ, giặt giũ…. Do hoàn thành tốt nhiệm vụ lại thêm tính thật thà, chịu khó, ngay từ những ngày đầu vào làm, Mơ được chủ nhà rất tin cậy và quý mến. Mơ được chủ cho mượn xe máy đi lại; được ăn cơm cùng bàn với chủ; thậm chí được chủ cho vay tiền mỗi khi có việc gấp.

Đổi lại Mơ rất chăm chỉ lại khéo lấy lòng nhà chủ nên một tháng ngoài 6 triệu tiền lương, bạn còn được thưởng 500 ngàn đồng tiền phụ cấp xăng xe đi lại. Chưa hết, cũng nhờ đi làm ô sin mà Mơ đã sớm tìm được công việc đúng như ý muốn.

Mơ cho biết: “Cách đây 2 tháng cô chủ đã xin cho mình làm công việc trực văn phòng ở một công ty lớn. Ngoài làm việc hành chính ở cơ quan, thời gian rảnh rỗi mình trở về nhà giúp cô chú cơm nước, giặt giũ, đưa đón em đi học... Thu nhập mỗi tháng từ nghề trực văn phòng, nghề ô sin là 8 triệu đồng”.

Đặc biệt hơn, trong suốt thời gian làm giúp việc, rất hiếm khi Mơ bị nhà chủ phàn nàn mà ngược lại, Mơ được chủ nhà đối đãi đặc biệt như một thành viên “không thể vắng mặt” trong đại gia đình.

Éo le phận ô sin

Tuy nhiên không phải ai theo cái nghề này cũng đều “Thuận buồm xuôi gió” vì theo lời kể của nhiều sinh viên, làm giúp việc cho người nước ngoài thực sự không hề đơn giản.

Những gia đình người nước ngoài đòi hỏi quy cách, hơn nữa thường sử dụng vật dụng rất hiện đại, nếu không tìm hiểu kỹ thì sẽ không thạo việc và bị sa thải bất cứ lúc nào, thậm chí phải đền tiền.

Ngay từ những ngày đầu tiên khi bước chân vào nhà bà Ăngrela (người Pháp - ở khu đô thị Mễ Trì) bạn Tống Thị Thu Uyên (21 tuổi, hiện là sinh viên năm 2 trường cao đẳng sư phạm Thái Nguyên) đã choáng váng bởi quy cách quái gở do chủ nhà đặt ra. Khác với những người giúp việc khác, nhiệm vụ của Uyên là dạy tiếng việt cho đứa trẻ lên 2, từ 18h – 21h với mức lương là 200.000 đồng/ca.

Bạn Tống Thị Thu Uyên 21 tuổi, hiện là sinh viên năm 2 trường cao đẳng sư phạm Thái Nguyên chia sẻ về quãng thời gian đi làm ô sin.

Mỗi ngày trước khi vào nhà chủ, Uyên phải mất gần 30 phút để thực hiện nội quy do nhà chủ đưa ra như: phải thay đồ dành riêng cho người giúp việc; vệ sinh tay chân bằng xà phòng và kiểm tra bằng dụng cụ diệt khuẩn trước khi tiếp xúc với đứa trẻ; ăn cơm cùng với những người giúp việc; đi muộn một phút sẽ phải bù giờ một tiếng đồng hồ….

Có những hôm vào dạy muộn do mất quá nhiều thời gian để thực hiện nội quy hà khắc đó mà Uyên bị chủ nhà ca thán, phàn nàn và thở dài nặng nhẹ.

Vì thường xuyên bị nhà chủ tạo áp lực nên Uyên xin nghỉ việc và tiền công gia sư suốt 2 tuần trở thành công cốc.

Cũng vì không thể nói đùa với hai chữ “nguyên tắc” mà rất nhiều sinh viên bị phạt không lấy được một đồng lương nào, thậm chí cả tháng đi làm bù lỗ.

Chẳng hạn như trường hợp của bạn Vũ Thị Sáu (sinh viên năm cuối Đại học Văn hóa), cách đây 2 tháng đã từng làm giúp việc cho người Nhật Bản. Ngay tuần đầu tiên đi làm, do sơ ý trong khi là quần áo, Sáu đã là cháy chiếc áo Vest đắt tiền, thế rồi ngày nào đến làm cũng bị chủ kêu ca, phàn nàn. Không những vậy, cả tháng đi làm Sáu được lĩnh 1,5 triệu đồng vừa đủ tiền đền áo cho chủ.

Còn có sinh viên đi làm bị chủ nhà “sàm sỡ” dẫn đến những uất ức cho tới quyết định buộc phải nghỉ việc, đó là trường hợp của bạn Lê Thị Thoa (sinh viên năm 3 trường Đại học Giao thông vận tải Hà Nội). Thoa mới đi làm tháng đầu đã bị ông chủ người Pháp sờ mó, đụng chạm khắp cơ thể.

Ban đầu còn ngượng ngụng, lại sợ ông chủ một phép nên Thoa im lặng không dám nói với ai, cho tới mãi khi bị đuổi việc, Thoa mới dám kể lại cho bạn bè nghe về thói trăng hoa của ông chủ trước những cô gái “liễu yếu đào tơ”.

Đã chịu thiệt thòi mà lần đó Thoa còn bị bà chủ "bắt gặp", rồi mắng nhiếc, đuổi việc và cả tháng không nhận được một đồng lương nào dù đã “gân cổ” thanh minh, bao biện cho việc làm của mình.

Trong thời buổi kinh tế khó khăn như hiện nay, để tìm được những công việc partime tốt không phải là dễ, vì thế đòi hỏi sinh viên cần phải có sự hiểu biết và quan trọng là tỉnh táo trước mọi những tấm biển quảng cáo thổi phồng hay những trung tâm giới thiệu việc làm trá hình. Như vậy sinh viên mới né tránh được những cạm bẫy giăng sẵn từ chuyện làm thêm.

Theo Khám Phá

Read more…

Trong công văn huy động khán giả xem phim, việc chú thích, bôi đen để sót 2 phim “Scandal - Bí mật thảm đỏ” và phim “Yêu anh em dám không" nên xảy ra nhầm lẫn cho học sinh xem phim.

Để hưởng ứng Liên hoan phim Quốc gia lần thứ 18, 12 học sinh khối lớp 7 và một lớp 8 của trường THCS Cao Xanh, Quảng Ninh phải xem phim người lớnScandal - Bí mật thảm đỏ với một số cảnh nóng và bạo lực không phù hợp với lứa tuổi mới 13, 14 của các em.

Theo cô Đặng Thị Phương Loan - Hiệu trưởng trường THPT Cao Xanh thì việc huy động học sinh đi xem phim hưởng ứng liên hoan phim là do chỉ đạo bằng văn bản của phòng giáo dục TP Hạ Long. Từ văn bản thông báo của TP Hạ Long, phóng viên tìm ra một văn bản điều động học sinh khác là Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh.

Về phía Sở GD - ĐT, ông Nguyễn Hoàng Quân, Phó Trưởng phòng Công nghệ thông tin và công tác Học sinh - Sinh viên cho biết: Sự việc báo chí phản ánh về việc học sinh phải xem phim có nội dung người lớn là lỗi bất khả kháng không thuộc trách nhiệm của Sở bởi: Trước khi ra thông báo yêu cầu các trường học trên địa bàn triệu tập học sinh đi xem phim, Sở Văn hóa Thể thao và Du lịch có công văn ngày 7/10 gửi Tỉnh đoàn, Sở GD - ĐT và TP Hạ Long về việc “Huy động khán giả dư khai mạc, bế mạc và các buổi chiếu trong Liên hoan phim Việt Nam lần thứ 18”.

Công văn Sở Văn hóa Thể thao Du lịch huy động học sinh xem phim.

Nội dung công văn ghi rõ: “Liên hoan phim Việt Nam lần thứ 18 tổ chức tại Quảng Ninh từ ngày 1 đến 16/10/2013 là sự kiện chính trong chuỗi các sự kiện kỷ niệm 50 năm thành lập tỉnh Quảng Ninh. Để hoàn thành tốt nhiệm vụ theo kế hoạch của Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch và UBND tỉnh Quảng Ninh, Sở Văn hóa Thể thao và Du lịch Quảng Ninh đề nghị UBND TP Hạ Long, Sở Giáo dục - Đào tạo, Tỉnh đoàn Quảng Ninh quan tâm huy động khán giả dự lễ khai mạc, bế mạc và các buổi chiếu trong Liên hoan phim”.

Sở đã ra thông báo đến một số trường ở TP Hạ Long gồm: THCS Cao Xanh, THCS Kim Đồng, THSC Lê Văn Tám, Trường THPT Hòn Gai, THPT Văn Lang, Chuyên Hạ Long và Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh huy động học sinh đi xem phim.

Phía Sở Văn hóa Thể thao và Du lịch cũng gửi kèm danh sách và thời gian chiếu các bộ phim. Trong danh sách cũng chú thích các bộ phim được bôi đen có nội dung người lớn cấm trẻ em dưới 16 tuổi.

Tuy nhiên, việc chú thích, bôi đen lại để sót 2 phim Scandal - Bí mật thảm đỏvà phim Yêu anh em dám không chính vì vậy đã xảy ra việc nhầm lẫn đối tượng xem. Sau khi phát hiện ra nhầm lẫn ở bộ phim Scandal - Bí mật thảm đỏ, Ban tổ chức đã thay ngay bộ phim Yêu anh em dám không sang phim hoạt hình khác.

Ông Quân cũng cho rằng, ngoài vấn đề trên ông cũng đang soạn kiến nghị Sở gửi UBND tỉnh và Ban tổ chức liên hoan phim trong những kỳ liên hoan phim cần đa dạng đối tượng xem phim chứ không nhất nhất là phải huy động học sinh đi xem. Thứ 2, khi điều động phải đảm bảo kinh phí hoặc phương tiện đưa các cháu đi chứ không để nhà trường phải bỏ tiền từ quỹ ra chi. Thứ 3, phải tóm tắt nội dung đầy đủ để xác định rõ đối tượng xem.

Liên quan đến vấn đề này, ông Hà Quang Long, Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du Lịch Quảng Ninh cho biết việc phối kết hợp với các đơn vị liên quan là theo phân công với các cơ quan ở địa phương được chọn tổ chức.

Việc huy động này với mong muốn nhà trường động viên các em học sinh đi xem phim, cổ vũ cho phim Việt Nam, góp phần chung vào sự phát triển của ngành điện ảnh nước nhà. Ông Long cũng cho biết, việc thực hiện của sở cũng theo hướng dẫn của Ban tổ chức Liên hoan phim.

Theo Dân Việt

Read more…

Nhóm lớp mầm non ngoài công lập đang giữ vai trò chủ lực trong việc chăm sóc trẻ mầm non dưới 3 tuổi ở Hà Nội.Tuy nhiên, rất nhiều bất cập và rủi ro đang rình rập những nhóm lớp này.

Các nhóm lớp tự xưng là "mầm non chất lượng cao" nằm len lỏi trong các khu dân cư, rất khó kiểm soát - Ảnh: Ngọc Thắng

Chiều qua 15.10, Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức hội thảo bàn về việc quản lý các nhóm lớp mầm non ngoài công lập (NCL). Nhiều băn khoăn của cả người quản lý và người thực hiện cũng đã được giãi bày tại hội thảo này.

Chỉ cần học hết lớp... 9

Điều khiến những người làm công tác quản lý hiện nay lo ngại nhất là quy định về điều kiện mở nhóm lớp mầm non NCL quá dễ dãi.Quy định hiện nay của Bộ thì trình độ của chủ nhóm lớp mầm non chỉ cần học hết lớp 9, nghĩa là tốt nghiệp bậc THCS.

Bà Bùi Thị Lệ, Phó trưởng phòng GD-ĐT Q.Hà Đông là người đầu tiên phát biểu bày tỏ lo ngại về vấn đề này.Chủ cơ sở thì trình độ thấp, giáo viên ngoại tỉnh và liên tục bỏ việc; cơ sở vật chất không đảm bảo là những nguyên nhân khiến bà Lệ luôn cảm thấy tính rủi ro rất cao rình rập các nhóm mầm non NCL.

Các đại biểu cũng cùng có chung lo lắng đặc biệt về điều này. Bà Trần Lan Anh, Phòng GD-ĐT Q.Tây Hồ, bức xúc: một số chủ lớp mầm non trên địa bàn quận là người bán thịt lợn, thậm chí có người kinh doanh... lô đề. Chúng tôi rất lo lắng nhưng quy định chỉ cần trình độ tốt nghiệp THCS nên họ đủ điều kiện thì chúng tôi vẫn phải cấp phép cho họ hoạt động. Trong khi đó, dù quy mô khác nhau nhưng tất cả những quy định về hoạt động của nhóm lớp cũng hầu như không khác so với hoạt động của một trường mầm non.

Bà Hoàng Kim Phượng, Phó trưởng phòng GD-ĐT Q.Long Biên, địa bàn mà đầu năm học đã xảy ra vụ một cháu bé tử vong tại một nhóm lớp mầm non NCL, nói: “Không có căn cứ nào để tin tưởng và đảm bảo rằng một chủ nhóm lớp tốt nghiệp THCS, chỉ cần học nghiệp vụ quản lý 30 ngày mà có thể quản lý được nhóm lớp với những giáo viên có trình độ trung cấp, cao đẳng trở lên”.

Xung quanh vấn đề này, các ý kiến đề nghị Bộ cần sửa đổi quy định, trong đó yêu cầu rõ trình độ của chủ nhóm lớp phải tốt nghiệp trung cấp sư phạm trở lên và có ít nhất 3 năm dạy học mầm non.

Trước thực tế này, bà Lý Thị Hằng, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục mầm non, Bộ GD-ĐT, giải thích: “Điều lệ trường mầm non ra đời khi hệ thống trường NCL chưa phát triển lắm và điều kiện thực tế lúc đó lại đang cần đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục”.

Bà Hằng cũng hứa sẽ rà soát lại văn bản và nghiên cứu đề xuất sửa đổi bất cập về quy định chủ nhóm lớp mầm non.

Rủi ro có thể ập đến bất cứ lúc nào

Đánh giá về hoạt động của các cơ sở này, bà Hoàng Thanh Hương, Trưởng phòng Giáo dục mầm non, Sở GD-ĐT Hà Nội, cho biết: “Vẫn còn những cơ sở manh mún, nằm xen kẽ trong khu dân cư do đó cơ sở vật chất của nhóm, lớp chưa đảm bảo theo yêu cầu quy định. Trong khi đó, cán bộ tổ giáo vụ mầm non của các phòng giáo dục còn mỏng dẫn đến công tác kiểm tra, phối hợp với các ban, ngành địa phương trong việc quản lý còn hạn chế”.

Bà Bùi Thị Lệ, Phó trưởng phòng GD-ĐT Q.Hà Đông, bày tỏ: “Chúng tôi căng mình ra làm việc cả buổi trưa, cả thứ bảy nhưng lúc nào cũng cảm thấy vô cùng lo lắng trong việc quản lý những nhóm lớp mầm non NCL. Dường như rủi ro có thể ập đến bất cứ lúc nào”.

Còn bà Nguyễn Thúy Thuận, Hiệu trưởng Trường mầm non Trung Hòa, Q.Cầu Giấy, nơi được giao quản lý 27 nhóm lớp mầm non cho rằng: “Hầu hết các nhóm lớp đều thuê địa điểm vốn là nhà ở của dân, không phù hợp với việc tổ chức lớp học, không có sân vườn. Nhà hình ống nên cầu thang dốc, không đảm bảo an toàn cả về điều kiện đi lại lẫn phòng chống cháy nổ, bếp ăn cũng không đúng quy chuẩn...”.

Chủ trương là khuyến khích phát triển trường mầm non tư thục. Tuy nhiên, với thực tế dân số tăng cơ học như hiện nay, nhu cầu thực tế gửi trẻ vẫn tiếp tục tăng mạnh, trong khi số trường công lập vẫn hạn chế. Đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cho hay sẽ tăng cường rà soát, kiểm tra đối với loại hình nhóm lớp NCL, kiên quyết đóng cửa những cơ sở không đảm bảo chất lượng.

Hơn 1.000 nhóm lớp mầm non Báo cáo của Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết: Toàn thành phố hiện có 1.094 cơ sở nhóm, lớp được cấp giấy phép hoạt động. Các cơ sở mầm non NCL tập trung chủ yếu ở khu vực nội thành, các khu công nghiệp, nơi tập trung đông dân cư như các quận, huyện: Ba Đình, Đống Đa, Hoàng Mai, Thanh Xuân, Cầu Giấy, Long Biên, Hai Bà Trưng, Tây Hồ, Hà Đông, Đông Anh, Từ Liêm...

Tuệ Nguyễn

Read more…

"Ngày đầu tiên đến trường, đó là một ngày nóng bức, ngoài trời nhiệt độ lên đến ba mươi chín độ xê, tầm nhìn xa trên mười ki lô mét, không khí tuy trong lành nhưng nóng quá làm cho tôi đổ mồ hôi ướt hết cả áo".

Mấy ngày qua, bài văn "lạ" miêu tả ngày đầu tiên đến trường, được cho là của một học sinh trường THPT thị xã Quảng Trị, đã làm xôn xao dân mạng. Bài văn này gây sự chú ý bởi sử dụng những câu văn "khó đỡ".

Bài văn miêu tả cảm nhận về ngày đầu tiên đến trường gây xôn xao dân mạng.

Trong đó, nhiều đoạn khiến người đọc phải bật cười vì ngôn ngữ ngô nghê.
“Ngày đầu tiên đến trường, đó là một ngày nóng bức, ngoài trời nhiệt độ lên đến ba mươi chín độ xê, tầm nhìn xa trên mười ki lô mét, không khí tuy trong lành nhưng nóng quá làm cho tôi đổ mồ hôi ướt hết cả áo. Đêm trước đó, đa số ai cũng không yên vì lo lắng, mong chờ ngày đến trường nhưng tôi thì lại khác, tôi ngủ ngon lắm. Sau khi chuẩn bị các thứ cần thiết thì tôi bo lên giường nằm ngủ với những giấc mơ đẹp đẽ. Ngày hôm đó, tôi dậy thật sớm lúc năm giờ tê, tôi dậy ăn sáng và chơi game nhưng khi vừa bước ra khỏi nhà một cái thì tự nhiên tôi cảm thấy hồi hộp sao sao à (lạ thiệt).”
“Từ cổng trường đi vào là một hàng cây hoa sửa tỏa ngát hương thơm khắp trường, nhưng có một số bạn dị ứng với mùi hoa sửa tỏa ngát nổi mề đay cả người (tội nghiệp thiệt). Bên phải là hồ nuôi cá ở giửa có cái hòn non bộ đẹp dả man, to ơi là to, kề cạnh hồ là dảy nhà ba tầng màu vàng choé to khủng khiếp, đồ sộ như một tòa lâu đài. Tôi dường như choáng ngợp trước nhửng gì diển ra ở trước mắt và cảm thấy rất là tự hào, sung sướng khi là một học sinh của ngôi trường như thế này”.
“Trống trường vang lên âm thanh rộn rả, vang xa đánh dấu trong tôi bước ngoặt lớn, nó lùa vào trái tim bang giá của tôi một cảm xúc vô cùng xao xuyến. Tôi biết là từ hôm nay tôi đả bước vào môi trường mới, đẳng cấp và lợi hại nhiều hơn xưa (phải công nhận có một số bạn vừa học giỏi vừa dể thương dễ sợ (điển hình là bạn *****). Vậy là từ giây phút khoảnh khắc thiêng liêng đó tôi đả chính thức làm học sinh của một ngôi trường có bề dày thành tích và truyền thống vẻ vang, đẹp đẻ - Trường trung học phổ thông Thị Xã Quảng Trị. Tôi hứa sẻ quyết tâm học hành và rèn luyện sao cho xứng đáng với truyền thống nhà trường.
Đó là nhửng cảm xúc, suy nghỉ vô cùng chân thật của tôi khi lần đầu tiên đặt chân vào ngôi trường cấp 3 danh tiếng mà tôi từng ao ước được học. Nhửng kỉ niệm đó sẻ mải đọng lại trong tim tôi. Xin chào cô giáo và các bạn. Hẹn gặp lại vào các bài tập làm văn lần sau.”
Bài văn dù rất dài nhưng chỉ được 2 điểm kèm theo lời phê của giáo viên: "Ý thức làm bài chưa nghiêm túc, chú ý cách sử dụng ngôn ngữ khi viết văn, không dùng ngôn ngữ nói".

A.H

Theo Tri Thức

Read more…

Cô giáo mầm non đã tìm đến thuốc diệt cỏ tự tử vì bị dọa đuổi ra khỏi ngành giáo dục sau khi phạm lỗi?

Trước đó, như VietNamNet đã thông tin, ngày 24/9, cô giáo Phạm Thị Mộng Tuyền (SN 1981) dạy học tại Trường mẫu giáo Tuổi Thơ, xã Vinh Kim (huyện Cầu Ngang) đốt lửa dọa học trò nhưng không may có 2 bé bị bỏng ở tay.

Lãnh đạo nhà trường, Phòng giáo dục vào cuộc thống nhất phương án xử lý kỷ luật với cô Tuyền. Tuy nhiên, cô giáo mầm non cho rằng hình thức xử lý kỷ luật như thế là quá nặng.

Trưa 27/9, cô Tuyền đã uống thuốc diệt cỏ tự tử và đang nguy kịch...

Ép giáo viên ra khỏi ngành?

Được biết, ngay sau khi sự việc xảy ra, cô Tuyền đã làm bản tường trình gửi Ban giám hiệu Trường mẫu giáo Tuổi Thơ với nội dung: Trong ngày 24/9, trong lúc dạy ở lớp lá, cháu Nguyễn Trọng Đức đã nghịch, trêu chọc bạn.

Biên bản cuộc họp của Phòng GD&ĐT huyện Cầu Ngang đề nghị kỷ luật cô Tuyền ra khỏi ngành giáo dục.

Cô giáo Tuyền đã nhắc nhở nhiều lần nhưng cháu Đức vẫn không vâng lời. Lúc đó cô Tuyền dọa sẽ phạt.

“Đức lâu lâu lại chọc bạn làm mất trật tự trong giờ học. Tôi đã bất cẩn dùng lửa đốt làm bỏng tay cháu. Sợ quá tôi lấy kem đánh răng thoa lên tay nhưng không ngờ làm vết bỏng dị ứng thêm. Tôi rất hối hận về việc làm sai trái của mình” – bản tường trình cô Tuyền ghi rõ.

Sau đó, trưa ngày 27/9, Phòng GD&ĐT huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) đã tổ chức cuộc họp bàn việc kỷ luật cô giáo Tuyền.

Bà Nguyễn Thị Kim Loan – Hiệu trưởng Trường mẫu giáo Tuổi Thơ cho biết, sau khi sự việc xảy ra, Ban giám hiệu và cô Tuyền đã trực tiếp đến nhà xin lỗi các phụ huynh.

Nhà trường đã đề nghị cô Tuyền viết bản tự kiểm điểm và sẽ được xử lý trước Hội đồng kỷ luật nhà trường với hình thức là không xem xét thi đua trong năm 2013 -2014.

Tuy nhiên, ông Huỳnh Văn Ích – Chủ tịch Công đoàn Phòng GĐ&ĐT Cầu Ngang cho rằng, sự việc trên đã ảnh hưởng đến lãnh đạo, trên toàn huyện và đến việc học tập của các cháu học sinh nói chung.

Ông Ích đã đề nghị kỷ luật cô Tuyền, đưa ra khỏi ngành giáo dục.

Ông Lê Văn Dũng - Phó Trưởng phòng GD&ĐT huyện Cầu Ngang cũng có ý kiến nhận định, vai trò của Ban giám hiệu nhà trường chưa được thực hiện tốt, dẫn đến sự việc xảy ra và có 2 phương án để xử lý kỷ luật cô Tuyền.

Thứ nhất: Chuyển công tác cô Tuyền về một đơn vị khác và làm nhân viên. Đưa ra Hội đồng kỷ luật với hình thức cảnh cáo.

Thứ hai: Kỷ luật cô Tuyền, đưa ra khỏi ngành giáo dục theo đề nghị của thầy Huỳnh Văn Ích – Chủ tịch Công đoàn.

Biên bản buổi họp ghi rõ, ghi nhận ý kiến của cô Tuyền, bà Loan là mong được xem xét kỷ luật với hình thức nhẹ nhất. Việc này sẽ được trình Trưởng Phòng GD&ĐT huyện quyết định.

Cô giáo nguy kịch

Theo anh Nguyễn Hồng Linh (chồng cô giáo Tuyền), ngay sau khi họp kỷ luật kết thúc, cô Tuyền chạy xe máy từ Phòng giáo dục về đến trường. Trên đường đi, cô Tuyền đã mua thuốc diệt cỏ và vào phòng vệ sinh Trường mẫu giáo Tuổi Thơ tự tử.

Nét chữ của cô Tuyền trong bản tường trình sự việc.

Trước khi có hành động dại dột, cô Tuyền đã kịp ghi lại nhanh 2 bức thư ‘tuyệt mệnh’ gửi người thân và lãnh đạo trường mầm non.

Chiều 3/10, trao đổi với PV, anh Nguyễn Hồng Linh cho biết hiện đang túc trực ở bệnh viện để chăm sóc cho vợ. Hiện sức khỏe chị Tuyền rất yếu.

Theo anh Linh, các bác sĩ tiên lượng là khó qua khỏi, đề nghị gia đình chuẩn bị tinh thần.

Anh Linh nói rằng, trước khi vợ mình tìm đến thuốc diệt cỏ đã bị lãnh đạo Phòng giáo dục huyện Cầu Ngang yêu cầu kỷ luật, đuổi ra khỏi ngành.

“Lúc chưa xảy ra chuyện, vợ tôi nói là không chủ tâm đốt tay để học trò bị bỏng. Chỉ đốt giấy dọa vì mấy em nghịch ngợm quá. Nhưng không ngờ khi đốt giấy lại trúng tay một em và bị bỏng. Sự việc này vợ tôi cũng đến gia đình phụ huynh xin lỗi và họ cũng chấp nhận bỏ qua”– anh Linh sụt sùi.

Cũng theo anh Linh, khi một học sinh bị bỏng ở tay, cô Tuyền đã lấy kem đánh răng bôi lên cho lành vết thương. Nhưng không ngờ hôm sau về nhà, tay học sinh này lại nổi nhọt đỏ thêm.

“Vợ tôi là người rất thích dạy học. Hồi nhỏ đã trốn gia đình để được đi học về làm giáo viên. Khi nghe tin bị đuổi ra khỏi ngành, vợ tôi rất sốc nên nghĩ quẩn. Từ hôm vợ nhập viện đến giờ, tôi không tài nào ngủ được…” – anh Linh chia sẻ thêm.

Cũng theo anh Linh, 2 vợ chồng lấy nhau được hơn 10 năm nhưng chưa muốn có con. Bởi, từ khi lấy chị Tuyền, anh nuôi vợ ăn học từ thời bổ túc văn hóa và cho đến hôm nay đã tốt nghiệp đại học.

2 vợ chồng ở trong căn nhà vách lá, khó khăn lắm vừa rồi mới cất xong ngôi nhà và mới dọn về ở gần được 2 tháng thì xảy ra chuyện.

Quốc Huy – S.Hành

Read more…

Đạt nhiều thành tích nổi trội nhưng Việt Phương cho biết, trước đây anh không phải là một học sinh giỏi. Học lớp chọn trường THPT Lê Quý Đôn (Hà Nội) nhưng anh lại là một trong những học sinh đứng “top cuối” của lớp.

Nhận 5 học bổng du học

Ngô Việt Phương, chàng trai sinh năm 1989 là cựu học sinh trường THPT Lê Quý Đôn (Hà Nội). Anh hiện đang làm việc tại PwC - Tập đoàn tư vấn - Kiểm toán hàng đầu thế giới tại Việt Nam. Trước đó anh là du học sinh tại New Zealand và Úc, đã từng từ chối nhiều học bổng du học Anh, Úc, Hà Lan.

Chàng trai Ngô Việt Phương có ý định đi du học khá muộn, từ đầu năm lớp 12. Vì vậy, sau khi tốt nghiệp THPT, anh đã đăng ký chương trình Dự bị đại học tại trường Taylors College – New Zealand. Trong buổi phỏng vấn, anh đã chinh phục được Giám đốc Marketing bên New Zealand một cách dễ dàng bằng sự thoải mái, tự tin. Cộng thêm vốn liếng bao gồm trình độ tiếng Anh IELTS 7.5, điểm học tập tốt, tích cực tham gia thể thao, Việt Phương đã “ẵm” luôn học bổng du học.

Ngô Việt Phương có ý định đi du học từ đầu năm lớp 12.

Kết thúc khóa dự bị ĐH Taylors College Auckland năm 2008, Việt Phương trở thành thủ khoa với số điểm 97/100. Anh cũng trở thành sinh viên có số điểm cao nhất lịch sử của trường vào thời điểm đó.

Điều này giúp Việt Phương giành học bổng 100% của 3 trường đại học tại Úc gồm: Macquarie, Adelaide và La Trobe. Cuối cùng anh quyết định chọn ngành Tài chính, trường Macquarie tại Sydney. Trong thời gian học đại học, điểm tổng kết của anh luôn đứng trong top đầu với các bộ môn như Kinh tế, Xác xuất thống kê…

Đạt nhiều thành tích nổi trội nhưng Việt Phương cho biết, trước đây anh không phải là một học sinh giỏi. Học lớp chọn trường THPT Lê Qúy Đôn (Hà Nội) nhưng anh lại là một trong những học sinh đứng “top cuối” của lớp.

Tuy nhiên, với sự quyết tâm vượt bậc vào năm lớp 12 đã khiến anh “lột xác” trong học tập. Anh kể lại: “Thời gian đó mình học ngày, học đêm, quyết tâm sẽ phải làm được một điều gì đó ý nghĩa cho chính tương lai của bản thân. Kết quả là bạn bè và thầy cô trong lớp đều ngạc nhiên về sự thay đổi của mình. Mẹ đi họp phụ huynh về cũng kể lại, trước đây đi họp toàn xấu hổ khi cô giáo nhắc đến tên con trai, tới bây giờ mới được tự hào”.

Chàng trai này đã đi qua 14 nước khác nhau để tích lũy trải nghiệm sống.

Việt Phương lựa chọn đi du học bởi yêu thích nền giáo dục nước ngoài. Anh cho biết: “Trên lớp học, mối quan hệ của giáo viên và học sinh là những người hiểu biết, sẵn sàng tranh luận, ngoài xã hội họ là những người bạn. Giáo viên vẫn luôn thường nói với học sinh: Tôi cũng chỉ là giáo viên. Tôi không hoàn hảo”.

Chàng trai du học sinh người Việt trên đất bạn đã đi làm nhiều công việc như phụ bếp, dạy thêm về tài chính, kinh doanh trên mạng. Tổng số thu nhập đạt được giúp anh đi du lịch, vui chơi, mua sắm. Anh đã từng đi 14 quốc gia trên thế giới để tích lũy nhiều trải nghiệm sống riêng.

Học ngành tài chính, viết sách tâm lý

Năm 2012, sau khi tốt nghiệp đại học, Việt Phương trở lại Việt Nam làm việc. Đối với anh: “Cuộc sống gần gia đình, lập nghiệp và phát triển trên chính quê hương mình vẫn là điều tuyệt vời nhất”. Hiện tại, làm việc trong nghề Kiểm toán tại một công ty lớn đã chiếm đa phần thời gian nhưng chàng trai “đa-zi-năng” này vẫn gắn bó với việc kinh doanh trên mạng và viết sách.

Mới đây, Việt Phương xuất bản cuốn Alpha Art - Trai khôn không sợ cô đơnđược giới trẻ đón nhận, yêu thích. Cuốn sách này anh viết với bút danh là Nexx, đồng hành cùng là tác giả trẻ Nguyễn Hoàng Linh (Joker).

Ngoài công việc về ngành Kế toán, anh còn tham gia viết sách.

Điều hấp dẫn trong cuốn sách là anh đã chia đàn ông thành hai nhóm người, một luôn sống với tư tưởng mình là người bình thường. Nhóm còn lại là thành phần ưu tú, luôn chủ động nắm bắt cơ hội trong cuộc sống, là hình mẫu đàn ông lý tưởng nói chung. Nhóm người thứ hai này là điều mà cộng đồng Alpha Art hướng đến và giúp các thành viên đạt được. Đây cũng là một diễn đàn mạng do chính Việt Phương là người sáng lập, làm chủ từ tháng 10/2012. Alpha Art hiện nay có hơn 10.000 lượt truy cập mỗi ngày, đa phần là giới trẻ.

Hàng ngày, Việt Phương vẫn dành thời gian hiếm hoi của mình để “chăm sóc” cho cộng đồng này. Anh mong muốn mọi người đều biết đến nghệ thuật Alpha, là cuộc hành trình thay đổi bản thân và chinh phục cuộc sống.

Công việc viết lách đối với anh khá vất vả, không mang lại thu nhập cao nhưng đó là những giá trị tinh thần lớn. Đó có thể sự xúc động khi anh đọc được thư độc giả: “Khi chưa biết đến cuốn sách này tôi là một thằng con trai nhút nhát và thiếu tự tin, vì vậy cũng chưa bao giờ dám làm quen hay cưa cẩm một ai… Và bây giờ tôi đã có người yêu, một cô gái tôi luôn mơ ước, nhờ một phần sự giúp đỡ của Alpha Art”.

Anh cho biết, cuốn sách

Alpha Art - Trai khôn không sợ cô đơn

được viết trong một tháng nhưng phải mất một năm để hoàn thiện. Để tổng hợp nên cuốn “bách khoa toàn thư” về nghệ thuật sống này, anh đã tích lũy kinh nghiệm từ nhiều năm làm “chuyên gia gỡ rối” cho bạn bè, đọc nhiều sách tâm lý, học hỏi kỹ năng sống.

Sắp tới, Việt Phương sẽ tiếp tục viết cuốn sách thứ hai về kỹ năng sống dành cho các bạn nữ, giúp họ biết cách trở thành một người phụ nữ hấp dẫn hơn và có thể phân biệt “trai tốt” và “trai đểu”, cũng chính từ những trải nghiệm, học hỏi của mình.

Là tác giả của cuốn sách gây “sốt” nhưng Việt Phương lại vốn là anh chàng học kém môn văn, viết chữ xấu. Anh kể lại: “Ngày còn đi học, mình thường xuyên bị điểm 4 văn vì chữ xấu và điểm cao nhất cũng chỉ là 7”.

Chiêm nghiệm về cuộc sống, chàng trai này có những chia sẻ rất thú vị: “Mình luôn nghĩ sau này, khi bản thân đã già đi và nằm trên giường bệnh, điều mình muốn kể cho con cháu nghe không phải là số tiền đã kiếm được mà là đã làm được gì giúp ích cho cuộc sống của mọi người xung quanh”.

Chính vì vậy, anh lựa chọn công việc viết sách và phát triển cộng đồng để giúp mọi người có thể thay đổi, có được cuộc sống hạnh phúc chứ không tìm kiếm sự nổi tiếng hay giàu có.

Quyên Quyên

Read more…

2013 là năm đầu tiên tuyển sinh liên thông thực hiện theo Thông tư 55, nghĩa là thí sinh tốt nghiệp chưa đủ 36 tháng muốn học lên bậc cao hơn phải thi kỳ thi ĐH, CĐ chung.  

Thí sinh liên thông nộp hồ sơ tại Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM - Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Theo số liệu từ các trường, lượng thí sinh diện này trúng tuyển rất thấp. Thạc sĩ Hoàng Đức Bình, Giám đốc Trung tâm tuyển sinh và truyền thông Trường ĐH Hoa Sen, cho biết: “Năm nay trường tuyển 240 chỉ tiêu liên thông. Số lượng thí sinh trúng tuyển vào hệ này theo kỳ thi chung chỉ khoảng 60 em. Nhìn chung, điểm của các em rất thấp nên trường chỉ lấy điểm chuẩn bằng điểm sàn”.

Tương tự, tại Trường ĐH Kỹ thuật công nghệ TP.HCM, PGS-TS Hồ Đắc Lộc - Hiệu trưởng, cho hay: “Hầu như rất ít thí sinh đậu vào hệ này, đa số các em toàn dưới điểm sàn”. Trường nhận khoảng 500 hồ sơ dự thi, số thí sinh trúng tuyển khoảng trên 60. PGS-TS Nguyễn Đức Minh, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM, thông tin: “Trường tuyển 800 chỉ tiêu liên thông. Mặc dù các em đạt điểm sàn chúng tôi đều lấy hết nhưng số lượng không được bao nhiêu. Hiện chỉ tiêu còn rất nhiều, trường sẽ tiếp tục tuyển trong đợt thi riêng vào tháng 11 tới”. Kết quả thi liên thông tại Trường ĐH Nông lâm TP.HCM cũng không khả quan hơn, chỉ 10% thí sinh trúng tuyển trong tổng số 200 dự thi.

Tuy nhiên, cũng có thí sinh trên điểm sàn nhưng đăng ký dự thi vào trường có điểm chuẩn cao nên không trúng tuyển. Những thí sinh này vẫn còn có cơ hội khác vì theo quy định nếu đạt trên điểm sàn, thí sinh vẫn được cấp 3 giấy chứng nhận kết quả thi như hệ chính quy. Vì thế, thí sinh có thể xét tuyển nguyện vọng bổ sung vào trường ĐH-CĐ khác.

Thạc sĩ Hoàng Đức Bình cho biết: “Trường vẫn nhận hồ sơ nguyện vọng bổ sung cho thí sinh liên thông với mức điểm chuẩn bằng điểm sàn”. Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM sẽ nhận hết thí sinh nào đạt điểm sàn. Trường ĐH Kỹ thuật công nghệ TP.HCM cũng còn 200 chỉ tiêu xét tuyển nguyện vọng bổ sung.

Mỹ Quyên

Read more…